Segunda Intervenção - Biologia Celular: Célula e DNA.

Tema: Célula e DNA.

Pibidianos: Caio Manoel Gouvêa da Costa Vieira, Flávia Emanuele Afonso de Carvalho e Guilherme Cândido de Souza Martins.

Supervisor(a): Antônio Donizeti Durante.

Escola: Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.

Data: 18/05/2021.

A aula com o tema de célula e DNA, foi ministradas para duas turmas de 3° ano do Ensino Médio do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) e uma turma regular do 3°ano do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, presente no município de Muzambinho - MG, na matéria de biologia supervisionada pelo professor Antônio Donizeti Durante.

O conteúdo selecionado e desenvolvido pelos pibidianos foi Citologia, abrangendo os conceitos mais essenciais como as classificações das Células, funções e a importância do material genético para a vida. A intervenção foi dividida em dois momentos: assíncrono (com elaboração de material de estudo) e o momento síncrono (interação com os alunos). No momento assíncrono foram elaboradas pelos pibidianos duas vídeo-aulas construídas pela plataforma de design Canva. Cada vídeo-aula teve duração de 7 minutos, totalizando 14 minutos de duração, onde os pibidianos Guilherme e Flávia ficaram responsáveis pela primeira vídeo-aula: “O que é célula?” e o pibidiano Caio concretizou a segunda vídeo-aula: “DNA e sua importância para a vida”. Posteriormente, as vídeo-aulas foram publicadas na plataforma YouTube. Os alunos pibidianos foram inseridos nos grupos de WhatsApp das salas, onde o material foi fornecido e eles permaneceram por 1 mês.

No conteúdo das vídeo-aulas foram feitas analogias entre itens encontrados no cotidiano dos alunos e estruturas presentes no conteúdo, como por exemplo, comparação da célula com um ovo de galinha, do citoplasma com a clara do ovo, dos temperos com as organelas por cada um possuir uma função, do núcleo com a gema ou um porta-jóias, do DNA com um colar de ouro ou com um código de barras.

O segundo momento síncrono foi realizado via plataforma Google Meet com os alunos de cada turma em momentos diferentes e sempre na presença do Supervisor. Esse momento teve como intuito, sanar possíveis dúvidas obtidas após terem assistido as vídeo-aulas, mostrar algumas curiosidades aos alunos relativos ao tema da aula, revisando de forma geral o que fora exposto. Ao final da aula foi fornecido aos alunos uma atividade avaliativa composta de 4 questões dissertativas e 1 objetiva, para notificar o desempenho dos estudantes referente ao conteúdo. Também foi enviado aos alunos um formulário de feedback para avaliação deles quanto à aula.

Após toda a intervenção, notificamos que ainda com o baixo índice de acesso no momento síncrono, foi gratificante o número de estudantes que visualizaram as vídeo-aulas, o que porventura justifica a baixa procura dos alunos, pois percebeu-se a preferência deles por vídeos curtos, diretos e repletos de analogias que facilitam a compreensão de um conteúdo difícil, pois favorece sua assimilação com o cotidiano de cada um, tornando-o mais visível e educativo. Ao término, consideramos como positiva e gratificante a intervenção construída e executada. Quanto ao momento síncrono, ele rendeu boas discussões entre os pibidianos e os alunos participantes, mesmo sendo poucas pessoas.

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Materiais Produzidos:

Link da primeira vídeoaula: https://youtu.be/SpzPufk-kto

Link da segunda vídeoaula: https://youtu.be/8LP2wulF7Yk

Link do Google Formulário: https://forms.gle/57PJ8ohcXGr86YeX8