Ata da 14º reunião do Pibid - 29/04/2021

Ata da 14a Reunião do Pibid - 29/04/2021

No dia 29 de abril de 2021, às 8h 40min, pela plataforma Google Meet aconteceu a décima quarta reunião do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID/PROBID. Os supervisores Cristiane Bashiyo, Antônio Durante e a coordenadora de área Juliana Cristina dos Santos, iniciaram a reunião dando as boas-vindas aos presentes e em seguida apresentaram as pautas da reunião.

A primeira pauta foi a chamada dos discentes presentes (às 8h50min) e em seguida, iniciou-se as apresentações dos roteiros para a gravação das vídeo aulas, começando pelos alunos pibidianos supervisionados pela professora Cristiane Bashiyo e em seguida os alunos orientados pelo professor Antônio Durante. Os grupos apresentaram o roteiro de como seria a gravação da vídeo aula, enfatizando os pontos abordados em cada tema e seguindo pela forma que seria dialogada com público alvo. A apresentação foi iniciada pelos grupos dos orientandos da professora Cristiane, com um tempo estimado de cinco minutos para poder repassar aos demais presentes na reunião, como seria feito a abordagem dos conteúdos das vídeo aulas. Logo depois, começou a apresentação dos supervisionados pelo professor Antônio, com o mesmo tempo estimado de 5 minutos.

Os critérios de avaliação utilizados pela coordenadora de área e supervisores foram:

● Aula em ambiente remoto (se está condizente com o plano de aula que foi elaborado);

● Utilização das ferramentas digitais e recursos didáticos;

● Análise de excesso de conteúdo para videoaula produzida;

● Linguagem adequada para a faixa etária a que se destina;

● Avaliação do processo de ensino aprendizagem pelos alunos envolvidos da escola parceira;

● Possíveis melhorias antes das intervenções.

Após as apresentações e avaliações de cada grupo, a reunião foi encerrada com a foto dos presentes no momento, tendo como finalidade registrar a participação. Ficando assim, agendada a próxima reunião para o dia 27 de maio com o propósito de conversar com os acadêmicos e analisar o processo de intervenção nas escolas parceiras.